《高教信息》（电子版）

第五五期（总期170）

　目　录

一、 我国高教规模世界第一 实现从精英教育到大众化 

二、 胡锦涛强调：要深入贯彻落实科学发展观

三、 周济：坚持教育公益性 坚决反对教育产业化

四、 十六大以来我国教育事业进入一个新的发展期

五、 师范生教育实习应尽早落到实出

六、 曹国兴：截止 2006 年来华留学生数量 6 年增加 2 倍

七、 教育部和中国工程院共同实施高校工程教育改革

八、青海省率先在全国实现百万在读学生无一吸毒

我国高教规模世界第一 实现从精英教育到大众化

　　教育部 网站发布消息，中国高等教育规模先后超过俄罗斯、印度和美国，已成为世界第一。  
1999 年，中国决定大幅度扩大高等教育招生规模，到 2006 年，中国普通 高校 招生 540 万人，是 1998 年 108 万的 5 倍。高等 学校 在学人数 2500 万人，毛入学率为 22% 。中国高等教育规模先后超过俄罗斯、印度和美国，成为世界第一。经过短短数年的艰苦努力，在人均国内生产总值 1000 多美元的条件下，中国高等教育发展实现了从精英教育到大众化，走完了其他国家需要三五十年甚至更长时间才能走完的道路。  
2002 年至 2006 年，中国学校占地面积从 112 万亩增加到 212 万亩，教学用房从 1. 2 亿平方米 增加到 2. 7 亿平方米 ，教学仪器设备总值从 617 亿元增加到 1424 亿元，学校的办学条件和校园建设取得重要进展。  
　　 另一方面，近两三年，中国普通高校招生增长得到有效控制， 2006 年招生 540 万人，比上年增加 35.5 万人，增幅同比下降 5.7 个百分点，较好地实现了预定的宏观调控目标。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　京华时报 2007.10.16

胡锦涛强调：要深入贯彻落实科学发展观

　　胡锦涛同志在十七大报告中提出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
     胡锦涛说，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
    胡锦涛指出，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
     胡锦涛说，经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。当前我国发展的阶段性特征，是社会主义初级阶段基本国情在新世纪新阶段的具体表现。强调认清社会主义初级阶段基本国情，不是要妄自菲薄、自甘落后，也不是要脱离实际、急于求成，而是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。我们必须始终保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。
    胡锦涛说，科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
   胡锦涛指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。
    深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。
    深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。要完善社会主义市场经济体制，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平。
    深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　新华网 2007.10.15

周济：坚持教育公益性 坚决反对教育产业化

　　教育部部长周济和科技部副部长李学勇在十七大新闻中心召开记者招待会，介绍中国科技教育发展情况，并回答记者提问。人民网在现场进行图文实时报道。
　　教育部部长周济在回答澳门澳亚卫视记者有关教育产业化和高考三十年的相关问题时说，这次十七大报告当中明确指出，要坚持教育公益性质，加大财政对教育的投入，我们坚决反对教育产业化。今年是恢复高考三十周年，这三十年来，中国的高等教育实现了历史性的跨越，现在我们的规模在世界上是最大的，同时质量在世界上也是优秀的。我们高等教育这样一个历史性的跨越式发展，是中国现代化的一个重要奠基工程，将会对中华民族的伟大复兴作出巨大的贡献。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　人民网 2007.10.16

十六大以来我国教育事业进入一个新的发展期

　　党的十六大以来，全国教育战线认真贯彻落实党的十六大精神，全面落实科学发展观，巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展，努力办好让人民满意的教育。五年来，我国教育事业改革发展成绩显著，进入到一个新的发展时期。
　　一是明确了新时期教育改革发展的方向和任务 ，即：坚持 “ 一个宗旨 ” ，完成好 “ 三项任务 ” ，就是要坚持为人民服务的宗旨，努力办好让人民满意的教育；完善国民教育体系和终身教育体系，形成中国特色社会主义现代化教育体系；培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，培养为中华民族伟大复兴而奋斗的一代新人；促进教育与科技创新和经济建设、文化繁荣和社会进步的紧密结合，为现代化建设做出更多知识贡献。
　　二是明确了新时期推进教育改革发展的工作方针 ，即： “ 巩固、深化、提高、发展 ” 的八字方针，一是巩固成果，巩固和发展基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的成果，巩固和发展高等教育大众化成果，巩固和发展教育教学改革和体制改革的各项成果。二是深化改革，坚持统筹兼顾、重点推进、逐步深化，大力推动管理体制、培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革创新。三是提高质量，把提高教育质量放在更加突出的位置，大力推进依法治教、从严治教，强化教育教学管理。四是持续发展，既要考虑教育自身的持续协调发展，更要考虑教育与经济社会的持续协调发展。
　　三是明确了推进新时期教育改革发展的工作思路 ，一是坚持以人为本。教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体，自觉实践教育为人民服务的宗旨。二是突出发展重点。把素质教育作为教育工作的主题，普及和巩固九年义务教育，大力发展职业教育，着力提高高等教育质量。三是把握发展全局。统筹教育规模、质量、结构、效益的协调发展，统筹各级各类教育的协调发展，统筹城乡教育和区域教育的协调发展，统筹教育的改革、发展和稳定，推动我国教育科学发展、和谐发展。

　　五年来，我国教育事业迈出新的步伐，取得新的进展，呈现出新的气象，做出了新的贡献。

　　一是我国正举办着世界上最大规模的教育，为现代化建设提供了强有力的支撑。 2006 年，全国有 2.6 亿学生， 1400 多万名教职员工， 62 多万所学校，遍布全国的城市和农村。这个体系的建立和不断完善，不仅保障了人民群众享有接受教育的机会，而且为全面建设小康社会和加速推进社会主义现代化建设提供了强有力的人力资源保证。
　　二是各级各类教育入学率进一步提高，国民受教育机会进一步扩大。 2006 年，小学学龄儿童净入学率达到 99.3 ％，比 2002 年提高 0.7 个百分点；初中毛入学率达到 97 ％，比 2002 年提高 7 个百分点；高中阶段教育毛入学率达到 59.2 ％，比 2002 年提高 16.4 个百分点；高等教育毛入学率达到 22 ％，比 2002 年提高 7 个百分点。学前教育进一步发展，毛入园率达到 42.5 ％。
　　三是国民受教育水平进一步提高，人力资源开发水平明显提升。 目前，我国国民人均受教育年限达到 8.5 年，新增劳动力平均受教育年限提高到 10 年以上。全国总人口中有大学以上文化程度的已达 7000 多万人，从业人员中有高等教育学历的人数已位居世界前列，我国正加速完成从人口大国向人力资源大国的转变。
　　四是教育发展为提高国民素质，为科技创新、经济增长和社会进步做出了重要贡献。 各级各类教育持续协调发展，为现代化建设各行各业输送了数以亿计的高素质劳动者和大批专门人才；高等学校成为基础研究的主力军、高新技术研究的重要方面军和科技成果转化的强大生力军，为繁荣和发展哲学社会科学、推动理论创新和促进先进文化建设做出了重要贡献。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教育部网站 2007.10.12

师范生教育实习应尽早落到实出

　　“ 师范生一进师范学校的校门，就应该让他们接触中小学、接触孩子，进行专业思想的教育，培养他们对教育、对学生的情感。 ” 中国教育学会会长顾明远日前在北京师范大学举行的 “ 首届中国教育家论坛 ” 上表达了上述观点。
　　 与会的部分专家表示，师范生尽早实习，与学生相处，可以增强他们的感性认识和责任感，使他们更加热爱教师这个职业。但目前一些师范院校的教育实习环节正流于形式和 “ 走过场 ” ，学生缺乏足够的教育教学实践机会。
　　 中央教科所所长朱小蔓说，培植教师专业意识、感情和信念应贯穿于教师培养的全过程，不能等到学科专业学习结束后才安排。现行的师范生实习方式必须尽快改变，到中小学实习应尽早安排，把中小学的教育教学经验尽可能地融入教师的职前教育中去。师范生到基层、到农村的支教实习、顶岗实习也是很好的培养措施。
　　 在近日出台的《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》中也明确提出，高师院校要因地制宜地组织高年级师范生，到中小学进行不少于一学期的教育实习。各地要将师范生实习支教与加强农村教师队伍建设紧密结合，积极安排和接收高师院校师范生到农村学校进行实习支教。
“ 教师这个职业是应用型的职业，就好像临床医生一样，临床实习很重要。 ” 顾明远举了个形象的例子， “ 教师要能教书育人，帮助学生学习，矫正学生的一些错误做法，教育实习也非常重要。 ”    

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《中国教育报》 2007.9.25

曹国兴：截止 2006 年来华留学生数量 6 年增加 2 倍

　　从 2000 年到 2006 年的 6 年间，来华留学生数量从 5 万名增加到 16.2 万名，增加两倍多，长期生从 3.6 万名增加到 12 万名。在今天举行的 2007 年留华毕业生中秋招待会上，教育部国际合作与交流司司长曹国兴发布了以上数据。
　　 来华学生来自 185 个国家和地区，分别在全国 31 个省、自治区、直辖市的 500 多所高校、科研院所和其他教学机构中学习。留学生学习的专业几乎已覆盖到我国全部学科。曹国兴说，这标志着我国高等教育质量得到越来越多国家的认可，也成为来华留学生规模不断扩大的一个重要原因。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《中国教育报》 2007.9.25

教育部和中国工程院共同实施高校工程教育改革

　　由中国工程院和上海市政府共同主办的 “ 新形势下工程教育的改革与发展 ” 高层论坛 24 日在沪举行。为配合 “ 创新型工程科技人才培养研究 ” 项目的开展，教育部和中国工程院决定共同实施工程教育改革实践项目，包括清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学在内的首批 10 所高校已在制订结合学校实际的改革方案。全国政协副主席、中国工程院院长徐匡迪，教育部副部长吴启迪等到会并作报告。
　　据了解， 2006 年我国高校工科专业在校生突破 600 万，培养规模居世界前列，但工程教育创新、人才培养质量等指标仍与世界水平相差甚远。
　　吴启迪指出，工程教育改革不仅要确保质量，还要应对工程全球化、工程复杂性的挑战，建立具有大工程观、大系统观、大集成观的工程教育体系。工程教育将进一步适应国家经济建设的需要，推进产学研合作教育。将研制高等学校本科专业设置预测系统，对高校各专业人才培养状况数据的分析和人才市场需求的预测，形成各专业人才供需情况报告，引导高校调整专业结构、优化专业布局、培养急需人才，为高校科学设置专业和国家宏观调控提供科学依据。与此同时，为解决国家重点领域人才紧缺的问题，加大软件、微电子、生命科学、农业、林业、水利、地质、煤矿、核工业、动漫产业等重点领域的人才培养力度，给予政策和项目扶持。
　　吴启迪还强调，工程教育要利用信息技术加强优质教育资源建设与共享，同时还要推进工程教育专业认证，构建我国工程教育质量监控体系。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　《中国教育报》 2007.9.25

　　　　　　　　　青海省率先在全国实现百万在读学生无一吸毒

　　青海省率先在全国实现百万在读学生无一吸毒，这是继青海省率先在全国禁绝毒品原植物后的又一成果。这是记者从 9 月 24 日 召开的全省在校学生毒品预防教育工作座谈会上获悉的。
    据了解，青海省目前共有在校学生 92.28 万人。近年来，全省禁毒、教育行政部门、共青团组织和中小学校积极开展毒品预防教育，以小学五年级和初中二年级为重点，切实推动禁毒教育两堂课的落实，许多学校的心理健 康辅导 老师开设了以“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康讲座，分析吸毒对青少年造成的身心影响，使学生通过实践活动进一步深化学校的禁毒教育，自觉形成了禁毒意识。各大中学校为了提高学生积极参与禁毒斗争的积极性，每年都在校内招募学生禁毒志愿者，积极参与禁毒活动。通过一系列的努力，在校学生禁毒工作取得了成果，西宁三中、民和三中被评为“全国百所毒品预防教育活动示范学校”，全省在校学生无一人吸毒，实现了“两个一百”的目标：一是全省在校学生接受毒品预防教育面达 100% ；二是全省在校学生无涉毒面达 100% 。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　青海日报 2007.9.25